我记得小学的时候如果老师让我们写十分钟的休息时间，大家都会很开心的写，可能无一例外的都会写:“有的同学在玩，有的在跑，有的在跳远。多好的时光啊！”其实这样写只是为了满足老师的要求。那时候我们和上课没什么区别，自然不会觉得特别过瘾...
现在老师还爱让我们课间写十分钟，但是我们不会再开心的写了，大概大部分同学都在努力的研究数学题吧！当然这也是为了满足所谓老师的要求，但是现在我们难得的课间十分钟真的可以让我们开心。为什么？
自从进入中学，白天坐在窗明几净的教室里，我们把整个身心都交给了老师。四十五分钟过去了四十五分钟，脑子里的各种知识像走马灯一样一次次冒出来:刚才“楚汉相争”的战场突然进入了“樱花之国”；这一节还没有停止观看《陋室》，下一节《证明平行》的殿堂已经开始。我们全神贯注的听老师给导游讲解，神经紧绷。说实话，看学习不“专心”是不行的...当然，老师总是拖延，这使得我们稀疏的休息时间很少...
看，每个老师都有自己拖延的绝招:如果下节课语文老师听到一点点让他不满意的声音，他马上启动他的“拖延计划”，狡黠地笑着对我们说:“大家都知道老师从不拖延，但是一个同学强迫老师拖延，那么下课后大家都可以去K。“之后，把义务推开的老师又心安理得地说起了自己的课...数学老师的诡计更加独特。下课的时候，他像让我们做选择题一样对我们说:“同学们，现在完成这道题好吗？“还是今晚就做？”哦，太难了。当然，大家都会选择让老师继续讲下去，但是我们要付出的代价就是课间休息时间毁了...政治老师一进来就对我们说:“同学们，我发现15班的同学很可爱，上课铃响了也不告诉老师！”“我们也很可爱。”“我们不会告诉你的。”本能反应我们都吵吵嚷嚷地回答了老师。但话一出，我就后悔了，因为这不是“变相”拖延吗？……
为什么我们的课间时间越来越少？真希望课间有足够的十分钟，有笑声，有赞美，陪伴我们健康成长...
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