有人说，家是遮风的港湾；有人说，家是躲雨的屋檐；有人说，家是欢快的源泉；有人说，家是心灵的依存；有人说，家是遮风挡雨的一面墙。
六（3）班——我们的第二个家，一个由76个爱与心组成的家，我们爱它！它既没有华美的外表也没有壮丽的点缀，但它心坎充得满满的，满满的 ......在我们的班级中，有真诚的友情，有逼真的关爱，又有谆谆的教诲......我们爱我们的班级，因为那是一个“爱的乐园”。
我们的火车头——老师，是带着我们前进的动力。他带着我们遨游知识的海洋，教我们敲开神秘的贝壳，让我们寻找晶莹的珍珠，领我们摸索求知的范畴......为我们指引通往海洋彼岸的处所向，他是我们的良师。而在生涯中他又是我们的益友。我们看着手里的成就单，面对着整天劳碌的老师，觉得班级被温暖充的满满的......76位同窗正如五十株树苗，在老师的抚养下茁壮的成长着，共同争夺阳光雨露，共同阅历风吹日晒，共同在枝头成果，76颗真挚的心，紧紧团结在一起，共同闪耀着残暴的辉煌！
如果你仔细视察的话，会发明我们班上只有75人来上课，那么缺的一人是谁呢？她的名字叫申瑜，是位胖胖的女生，但由于疾病的骚扰，不得不在最症结的时刻停课，如今还在北京接收治疗。我们多么希望她早日康复，快点归来，和我们一同在这春意盎然的日子里跟我们坐在教室里读书学习，她的课本老师为她保存着，座位同窗们每天为她擦的一尘不染，大家都期盼着她的归来。
每天凌晨，同窗们还没到校，老师就早已来到。他总会在黑板的右上角写上一两句摘自《论语》的格言，下面是译文。这一两句格言虽少，但却包括了老师对我们深沉的爱。而同窗们则会将这些格言牢记，像戴上西游记中的“紧箍咒”时时束缚自己，养成良好的行动习惯。
因同窗，老师人人心中有爱，所以才会变得更加美妙。无论哪个同窗有事，所有同窗都会热情赞助；无论哪个同窗有艰苦，所有同窗都会义不容辞；无论哪个同窗失败了，所有同窗都会热情劝导......
为了让落后生跟上大家的脚步，班里还组织了扶住小组，让学习好的，有精神的同窗去帮差生补课，还定期评选出优良小老师，提高生，以此来勉励大家积极上进。班里的每位同窗都有一个分数统计表，由组长依据表示好坏给大家评分，而落后行赏罚。
这就是热忱而不张扬的我们，在我们各自的心中都有真谛的罗盘，我们保持自己的信心，听凭心灵的差遣，我们清晰的知道自己应当做什么，不应当做什么，都在默默无闻的打造着自己出色的生涯，也在沾染着周围的同窗，为旁人的生涯增加了很多的温暖，幸福和快活，我们就是这样一群表面清泠，心坎却热血沸腾的孩子......
在这个温暖的家里永远永远有一道用爱编制的景致，在遇到艰苦时，我们彼此的倾心的相助会使每一个看在眼里的旁人激动，那是一种从心底吐露出来的真挚和友善以及对同窗的关怀。我们为生涯在这样的一个大家庭而觉得幸福，而这个家也是因为有我们76个孩子才显得温暖甜美，活气四射......
在这儿，不仅有我们共同的友情，还有我们的师生情。在老师的眼中我们不仅仅是他学生，还是他的朋友，在我们学生的眼里，亦是如此。我们课上是师生，课下是朋友。
在这个和气的大家庭里中，有比亲情更浓的情感，有比亲情更多的爱。在这儿，没有孤独，没有伤心，没有自卑，只有愉快，高兴，幸福......因为人人都在奉献着，都在关爱着。这就是我们的班级——我们的家。
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