这学期初，我们以前的班主任徐老师被调走了，我们同学都很难过。接手我们班的老师是一位从农村学校调过来的女老师。我们都不情愿地叫她“王老师”。王老师和她妈妈差不多高，但她看起来比她妈妈年轻得多。她留着卷发，穿着时尚。开学前几天，同学们还对已经转学的徐老师念念不忘，基本上没有把王老师的话当回事，但她一点也没有表现出不悦，反而显得很自负。
似乎她知道我们心中的一切。不是的。几天后我们会轻易屈服的。王老师不仅课堂情境巧妙多样，而且对同学的教学方法也别出心裁。她经常告诉我们“一个人的力量是有限的，所以我们应该充分发挥集体的作用”。因此，在课堂上，她要求我们“互帮互助”，无论是读课文，认词或回答问题，甚至上课，我们都必须同桌监督和互相赞助，我们永远不能失去我们的错误。否则即使你举手她也不会叫你，这让我们很不习惯。但是当错误得到改善时，她会在我们这些“小教师”身上记录优点，这让人感到相当高兴。王老师对我们的奖惩方法也很特别。她说我们的孩子现在除了作业什么都不怕，所以当我们说好的时候，她会给我们少布置一点作业；当表达不好时，她会给我们布置作业，例如记忆或抄写一些好词好句，而这会“连累整个小组”据说这是为了培养集体意识。起初，我们不太了解她的做法，我们一直认为他很有能力捉弄我们。
但仅仅几天后，我们班不做作业的人少了，不喜欢听课的人少了，不举手回答问题的人少了，分手的人少了。就连同学们称呼“王老师”时也比刚开学时更加亲切。这时，我们才真正理解了王先生的良苦用心。我将永远记住这位新老师王，
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