二年级时发生的一件小事让我意识到人生不能有所期待。我把那天定为“生命日”。事情是这样的...一天，我和白洁以及其他一些同学在操场上玩游戏。我们无意中问并发明了一只地上的鸟。
走近一看，它浑身长满了棕色的羽毛，明亮的小眼睛痛苦地看着我们。它尖尖的嘴巴不停地抖动，发出低沉的叫声，好像在说:“救救我！救救我！”它浑身是泥，看起来很脏。它一定是从树上掉下来的！我小心翼翼地拿起鸟，喊道:“白杰，你手里拿着一只鸟！”大家跟我来！”说着，我把鸟交给白杰，领着大家头也不回地向校长室跑去。我们气喘吁吁地冲进校长办公室，想让校长帮我们解决问题。校长笑着对我们说:“你们真是好孩子，这么有爱心。
去大队或者找科学老师！“我要求每个人分开寻找。胡去了大队，但大队里一个人也没有。当我听到这个信息时，我更加焦虑了。我拉着大家的腿跑向科学教室。这时，我听到朝我跑来的白杰喊道:“科学老师不在这里！...我们去找体育老师吧！“正如我所说的，我带领大家来了一个l80度的急转弯，然后开车下楼。体育老师碰巧经过，每个人都迫不及待地向体育老师展示这只鸟的情况。体育老师看着它，用沮丧的声音说:“这只鸟已经死了。”...“我们都非常悲伤地看着这只鸟。它是怎么从树上掉下来的？你不小心吗？还是被某个淘气的男孩用石头撞倒了？是故意的吗？还是无意的？或者...
现在这只鸟已经死了，但如果它能得到及时治疗，它可能不会死...“生命日”带给我们一个道德问题:生命可以期待吗？答案是:生活永远无法期待！伟人学校本部指导老师:林点评:人生不可预期，这的确是一个大问题。而这样一个关乎生死的问题居然是我们的小作者提出来的，真是令人肃然起敬作者对鸟的神态描写细腻生动，令人感到可怜。
接下来，为了挽救小鸟的生命，作者和他的朋友们做了各种努力:寻找校长、科学老师和体育老师，但为时已晚。这一过程详细而紧凑。在文章的最后，对小鸟之死的反思应该进行多方面的分析，这将加深本文的深度。
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