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张老师二三事作文


我们的语文老师姓张。她待人和善,教学水平很高。

有一次,我们进行第二单元测验的时候,老师发现我的作文跑题了,马上问我:“杨侃,你想在这份试卷的作文里写几件事?”你是怎么把它写成两截的?下次注意一定要看清问题的意思再写!“听了老师的话,我开始害羞,发现张老师慈祥的眼神里有一丝淡淡的批评的表情。我一直在想...

记得有一次,我生病了,但是我不想耽误学习,就请了病假去上学。上课的时候,张老师问了一个问题,我知道答案,就把手举高了。张老师叫我,我回答问题声音有些沙哑。下课后,张老师来到我的座位上,关切地问:“杨侃,你的声音这么沙哑,是不是生病了?”“嗯。”张老师又急着问:“什么病?有关系吗?”我说:“没什么严重的!”张老师摸着我的头说:“多注意休息!”突然,一股暖流涌上心头。这时,我真想说:张老师,您真好!

张老师的讲课语言准确生动,语调抑扬顿挫,情绪真实感人,她的课仿佛有磁石般的吸引力。记得有一次,我们上桂林山水的课,张老师深情地朗诵:“...漓江的水好清澈,可以看到河底的沙子……”张老师丰富的表情和准确的词汇感染了我们,让我们仿佛身临其境。学习《卖火柴的小女孩》时,张老师让我们对贫困家庭的孩子产生了无限的同情...她总是以丰富的情感发明出各种具体生动的情境,带领我们在生活和知识的海洋中遨游和探索。

我深深感谢张老师用她的爱帮助我一步步走向知识殿堂!

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