谁也想象不到,一个小小的标点符号成了游戏的主角。让我们来看看一个“微小”标点符号的知识。
首先,老师在黑板上画一个圆。让我们想象一下。突然,教室安静了,生怕时间不够。一分钟很快就过去了,同学们开始说话了。有的说:“帽子。”有人说:“日出。”等一下。
然后,马老师让我们用一段话把过程写下来。不仅不能标点,也不能分段。当我们僵住的时候,我不确定没有标点符号该怎么写。有同学写过。马老师让张文站起来读。张文看完最后气喘吁吁。我也读过一次。哦,真的很不舒服。我读的时候也改变了语气。
接着,马老师让我们给刚才那段话加标点。有同学在这个问号里,再加一个句号。加上标点符号后,我的同桌杨雅馨站起来念道:
“刚才?老师让我们玩一个假想的游戏?游戏!是在一条水平线上,一个半?圆形。我吗?把它想象成...一顶帽子?日出!蛋糕?一半,鸡蛋...坐垫?盘子!碗、布丁等。,说出来?各位!笑?我胃疼。因为我想象的一切?是关于食物的!有洞?乌龟!石头等。看完这段话,同学们哄堂大笑,不仅因为停顿很搞笑,还因为她的表情很奇怪,所以……大家都笑了。啊,不看不知道。看的时候很震惊。我也看了。
自己的。哈,笑死我了。
其实这个游戏不仅好玩,还告诉我们:千万不要改掉这样的段子,不然别人会笑话你的。
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