我妈总说，《论语》是一份宝贵的教学遗产，书中记载的孔子的教学思想和经验非常丰富。认真研读《论语》，精要复习格言警句，从“圣贤”的教学思想中汲取养分，对教师的道德修养和提高教学艺术多少有些裨益。”
我慢慢学习国学知识来充实自己的大脑。所以我知道《论语》体现了孔子的道德修养。孔子被后人尊为“至圣之师”、“后世楷模”。他一生致力于教学，敏感好学，实践经验丰富，正视道德修养。他是一位兢兢业业的老师，成为后人向他的老师学习的榜样。《论语》中的很多章节都可以看到孔子关于师德修养的相关论述，给后人带来了很大的启发。
1。立志不变，增强修养:孔子强调决心在道德修养中的主体作用。他说“三军可夺帅位，匹夫不可夺志”(《论语》)。所以，教师不仅要教会学生树立高尚的志向，建立人生的幻想，作为个人努力的目标。
2。自省克己，自强不息:孔子主张遇到问题要善于举行自省，这是道德修养的要点。孔子教导学生要随时对自己的行为进行检讨，以便及时产生问题，避免继续犯错，从而起到自我监督的作用。孔子认为道德规范和准则是公共利益的体现，对个人具有约束作用。所以，克制自己，自我约束，是道德修养的标志。
孔子认为实践中没有不犯错误的圣人，问题的关键是他对待过错的态度。他说:“这是秋的幸运，如果你犯了错误，你会知道它。”他承认错误是别人犯的，并认为这是他自己的荣誉。孔子问“犯了错误，不要怕改”(《论语》)，见圣人思奇，从善如流，改正错误，坚持下去。
3。学而不厌，毁而不厌:教师要尽到自己的社会责任，正视自己的修养，驾驭自己广博的知识，具有崇高的品格，这是教书育人的前提。
4。以身作则:孔子不仅言传身教，更注重为人师表。他通过严格要求自己和以身作则来影响学生。身虽不直，不可不从”，“不可不直，如义之士”(《论语》)，充分说明了自己为人师表的重要性。如果老师能以身作则，虽然没有口头说教，但还是能对学生的孕育产生潜移默化的作用。
5。爱护学生，无私奉献:爱护和关心学生是一个成功教师的必要条件。孔子说:“仁者爱人”，“智者识人”。孔子关心学生的品格、学业进步以及他们的事业和健康。他对学生有深厚的感情。孔子对学生的常识毫无保留，做到了“无私无隐”。
6。信任和鼓励学生:孔子对学生充满期望。他说:“后人可畏，今不来者，四五百也，无知者也。”(《论语》)这包括年轻人的成长超过老年人，学生超过老师，长江后浪推前浪。
7。不断学习，努力创新。孔子认为教师要注重教学要领，善于说服学生的头脑“温故而知新，故能为师”(《论语？作为一个政治家)意味着你必须经常回顾你的旧事业，整合它，进行新的联系，新的理解和新的创造，并且能够胜任教学。一个老师不仅给学生常识，还能让学生独立求知，独立思考，做一个有道德修养的人。只有这样你才能被认为是一个好老师。
学到的东西是无穷无尽的，让我明白了很多道理，从而不断完善自己，让自己成为更好的人。
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