成语故事短小、生动，富有教育意义，非常适合儿童阅读。因为文字浅显易懂，所以在本课的教学中，让学生明白成语故事中所包含的深刻道理是教学的重点。为了达到这一目的，我在学生熟练朗读，理解主要内容的基础上，重点引领学生练习自己的生活经验，感受成语故事中的人物形象，从而理解故事所包含的意思。
其中，《画龙点睛》的中心人物是张僧繇，故事情节的发展是围绕人物展开的，理解了人物，自然理解了成语“画龙点睛”的含义。
课上，我让学生结合课文内容，想象说话：游客们是怎样说服张僧繇为龙画上眼珠子的？当天气突变，被点上眼睛的龙腾空飞去后，游客们又会有何反应？会说些什么？学生的表现十分踊跃，口语表达还真是不错，想了许多的理由，张僧繇被说服了，游客们对他的点睛之笔赞叹不已。在课堂中，学生才是真正的主人，学习的的主体，教师只是一个学习伙伴，在课中只需稍作点拨、引导，学生的灵气，学生的创造性才得到了真正的释放。
我的家庭，有爸爸、妈妈和我。我们一家三口都是开朗的重庆人。 我父亲总是早出晚归，工作很忙...[全文阅读]
2030年，我30岁出头，回想起以前的各种经历。似乎这些经历也是通往胜利的道路。我现在没赢吗...[全文阅读]
“加油！”随着一声大叫，一个球像火箭一样飞了过去。“嘿！”同学们高兴地跳了起来，操场上...[全文阅读]
那发生在去年暑假。我去参加了同学的生日聚会。那天晚上我和他们在一起玩得很开心，以至于我...[全文阅读]
我习惯在夜深人静的时候敲击键盘，这似乎是我自己的舞蹈，然后慢慢结束，歌曲结束。[全文阅读]
